黔東南州振華民族中學家長學校方案

一、指導思想
     根據推進家庭教育工作發展規劃的有關文件精神,扎實推進素質教育,構建學校教育、家庭教育、社會教育“三教”相結合的平臺,相互促進,努力提高學生家長整體素質,教育學生學會生存、學會學習、學會創新,促進學生和諧全面發展,培養和造就高素質的現代化建設人才。
二、工作目標
1.引導廣大家長學習和掌握教育子女的科學知識和方法,確立正確的家庭教育觀念，自覺履行家庭教育的職責。
2.家庭教育的主要內涵包括:家庭教育思想觀念的現代化；家庭教育內容、方法、手段的現代化；家庭教育管理現代化；家庭教育服務保障體系的現代化。
3.家庭教育的主要目標是:圍繞全面實施素質教育，引導廣大家長基本樹立現代家庭新理念，確立正確的教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高,在軟件和硬件建設上有顯著進展,促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平。

三、實施步驟
1.舉辦”家長培訓班”。堅持集中培訓和授課，授課活動由家長學校專兼職教師講授《家長讀本》中的相關內容，或請專家進行專題講座。
2.開設“家長熱線電話"、 校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學校的家長，通過電話就能與學校領導、教師進行交流，了解子女在校的學習和生活等情況。
3.開辦“家長網絡學校”。 部分在外工作或務工的家長，利用寬帶網可直接與班主任及家長學校成員互發電子郵件，以便縮短家長與學校、家長與留守學生之間的空間距離。
4.開設“家長訪校接待日”。由校級領導輪流值班，每周五為家長訪校接待日，天候值班，做到有疑必答，有信必復，面對面溝通。
5.建立“家長開放日制度"。 每學期組織一次教學開放日活動，將家長請進校園，通過聽(聽課)、看(主題班會、興趣小組等活動中孩子的表現)、議(評議學校的工作)、談(研家長代表座談會，聽取意見和建議，參與教育教學工作)等方式促進學校教育教學工作。
6.堅持“雙走入”制度?；蚴抢蠋熥咴L家長，或是家長走訪教師，要求一個學期家長和老師有兩次以上的接觸，互相交流孩子在家庭、在學校的情況。
四、方法措施
1.有教學計劃。對每學年家長學校的教學工作，進行統籌安排。教學內容具有針對性，教學安排要注意科學性，教學活動要講適用性，教學方法要堅持啟迪性，教學措施要掌握可操作性。

2.有統一教材。

3.有授課教師。在職教師中選聘具有先進的教學理念，高尚的道德情操，扎實的業務基礎理論和有一定的家教理論水平的教師，任家長學校的兼職教師；聘請熱心家教工作、富有教學經驗的專家教師,為家長學校的專職教師，參加家庭學校授課、咨詢、座談等活動。
4.有備課筆記。教師上課前，要認真鉆研教材，深入學習家庭教育理論，掌握不同年齡段學生的心理、生理特點，針對家庭教育中存在的問題進行剖析，力求做到融知識性、科學性、趣味性于一體,引人入勝，啟人思考，發人深省，耐人尋味。
5.有授課記錄。教師的授課過程要進行詳細的記載，作為積累教學經驗，改進教學方法，交流教學體會，提高教學水平的教學資料。
6.有檔案資料。規范收集，科學整理，分門別類，裝訂成冊。
7.有規章制度。如《家長學校章程》、《家長學校學習制度》、《家校聯系制度》、《家長學校學員反饋制度》、《家長學校學員考核制度》 、《優秀家長評比條件》 等。

8.有工作總結。每學年都要對家長學校的各項工作進行全面回顧,認真總結成績，仔細分析不足，明確發展方向。
9.有學習場所和辦學經費。要加大辦學經費投入力度,改善辦學條件,確保家長學校日常工作順利開展。